Présentation sur le thème "évolution". Évolution du développement humain Présentation de la leçon : formation d'idées sur l'évolution humaine

Diapositive 6

1. Création du premier système. 2. Espèce - existe réellement 3. Nomenclature binaire 4. Langage botanique amélioré 5. Décrit environ 1 200 genres et plus de 8 000 espèces de plantes. Je leur ai donné des noms 1. Système artificiel, parce que. Je cherchais des signes de similitude et non de parenté. 2. Vues métaphysiques 3. Vue – stable (inchangeable)

Diapositive 7

Jean Baptiste Lamarck (Jean-Baptiste-Pierre-Antoine de Monet, Chevalier de la Marck) (1744-1829)

Oeuvre principale : « Philosophie de la Zoologie » naturaliste français

Diapositive 8

L'apparence est changeante, mais l'irréel est abstrait. serpent anguille « L'espèce est un concept conditionnel. La nature est une chaîne ininterrompue d’individus changeants. Certaines espèces se transforment en d’autres.

Diapositive 9

1. Compte tenu de l’évolution des espèces au fil du temps, tout change. 2.Création de tables de définition

Diapositive 10

3. Adaptabilité - se produit sous l'influence directe des conditions environnementales (exercice et non-exercice des organes). girafe okapi

Diapositive 11

4. Pose la question des facteurs et forces motrices de l'évolution (C'est le désir d'amélioration de tous les êtres vivants) 5. Découverte de deux lois : sur la variabilité et l'hérédité. La loi de la variabilité : tout change sous l’influence d’un seul moteur : les conditions environnementales. Loi de l'hérédité : les changements individuels, s'ils se répètent sur plusieurs générations, sont hérités et deviennent des caractéristiques de l'espèce.

Diapositive 12

6. Lamarck a appelé l'augmentation progressive de l'organisation des êtres vivants en cours d'évolution gradation (ascension).

Diapositive 13

(+) (-) 1. A créé la première théorie holistique de l'origine des espèces 2. Le premier à utiliser le terme « parenté » pour désigner l'unité d'origine des systèmes vivants 3. L'espèce est changeante. Le développement se déroule du simple au complexe. 4. Découverte de deux lois sur la variabilité et l'hérédité. 5. Pour la première fois, j'ai posé la question des facteurs d'évolution. 1.La vue n'existe pas vraiment. 2. Mauvaise identification des forces motrices de l'évolution. (le désir du vivant de s'améliorer) 3. Toutes les caractéristiques acquises sont transmises. 4. Apparition obligatoire des seuls changements bénéfiques et de leur héritage. Les preuves de la théorie évolutionniste étaient insuffisantes et n'ont pas été acceptées.

Diapositive 14

Livre de Charles Darwin : « L'origine des espèces au moyen de la sélection naturelle » (1859) - développement de la théorie de l'évolution Livre : « Changements chez les animaux et les plantes sous l'influence de la domestication » (1868) - décrit la première base scientifique de la sélection Livre : "La descendance de l'homme et la sélection sexuelle" - l'hypothèse de l'origine de l'homme est présentée (1871)

Afficher toutes les diapositives

Classe: 9

Présentation de la leçon

Retour avant

Attention! Les aperçus des diapositives sont fournis à titre informatif uniquement et peuvent ne pas représenter toutes les fonctionnalités de la présentation. Si ce travail vous intéresse, veuillez télécharger la version complète.

Le but de la leçon :

1. Répartir les facteurs de l'anthropogenèse en biologiques et sociaux.
2. Caractériser les étapes et les facteurs du développement humain.

Objectifs de la leçon:

1. Compilation des caractéristiques des principales étapes de l'évolution humaine.
2. Maîtriser les techniques de description de la structure externe des ancêtres humains.
3. Identification des relations de cause à effet dans le processus d'évolution humaine.
4. Comparaison des caractéristiques de la structure externe des archanthropes, paléoanthropes et néoanthropes.

Type de cours : Leçon combinée.

Carte technologique de la leçon conçue :

Evolution des primates

Évolution des primates. La position de l'homme dans le système du monde organique. Preuve de l'origine animale humaine. Différence entre les humains et les singes. Anthropogenèse. Forces motrices de l’anthropogenèse. Activité de travail social Mode de vie social Discours Pensée Culture. Mammifères insectivores peu spécialisés. Primates anciens. Gibbons. Orangs-outans. Dryopithèque. Chimpanzé. Gorille. Humain? La séquence des branches de divers représentants des primates au cours de l'évolution. Prédécesseurs de l'homme. Dryopithèque. Ramapithèque. Australopithèque. LES AUSTRALOPITHÉCICANES étaient le lien entre le monde animal et les premiers hommes. - Evolution des primates.ppt

Evolution humaine

Évolution du développement humain. Objectif de la leçon : Considérez les principales étapes de l'évolution humaine. Objectifs de la leçon : Apprendre à trouver les informations nécessaires sur un sujet. Être capable de mettre en évidence l'essentiel. Apprenez à prononcer correctement les termes thématiques. Origines humaines. Où, quand et comment est née la race humaine ? L’intérêt pour ses propres origines est une caractéristique de l’homme depuis l’Antiquité. L'Homo erectus est apparu en Afrique il y a environ 1,8 million d'années. Pedigree d'une personne. Parapithèque. Dryopithèque. Propliopithèque. Chimpanzé. Gorille. Gibbon. Orang-outan. Australopithèque. Les peuples les plus anciens (Sinanthrope, Pithécanthrope). - L'évolution humaine.ppt

Évolution du développement humain

Origines humaines. Directions des idées sur l'origine de l'homme. Similitudes entre les humains et les animaux. Traits humains spécifiques. Anthropologie. Rudiments. Atavismes. Position systématique de l'homme. Évolution des primates. Qu'est-il arrivé au climat à la fin de l'ère Cénozoïque. Australopithèque. Un homme habile. Forces motrices de l’anthropogenèse. Étapes du développement humain. Le peuple le plus ancien. Pithécanthrope. Sinanthrope. L'homme d'Heidelberg. Peuple ancien. Les gens modernes. L'étape actuelle de l'évolution humaine. - Évolution du développement humain.ppt

L'homme et l'évolution

Sujet : « La position de l'homme dans le système du monde animal. Evolution des hominidés". "Essayez de donner à votre esprit autant de nourriture que possible." L. N. Tolstoï. Evolution du monde animal. Du grec « anthropos » - « homme » du grec « logos » - « enseignement ». Anthropologie. Anaximandre de Milet (610-547 avant JC) Aristote, Démocrite, Empédocle. Nicolas Tulp – XVIe siècle. Carl Linné – XVIIIe siècle. M.V. Lomonossov, A. Kaverznev, K. Roulier. J. Buffon, J. B. Lamarck, E. J. Saint-Hilaire. Charles Darwin - 1871 - « La descendance de l'homme ». L'hypothèse du singe d'eau. L'hypothèse du Grand Chasseur. Squelette axial - Structure tubulaire Respiratoire - notocorde. - L'homme et l'évolution.ppt

L'homme et le singe

Présentation sur la biologie sur le thème : « L'évolution humaine ». Contenu : Nouvelles données sur l'origine de l'homme. Nouvelles données sur l'origine de l'homme. Étapes d'origine humaine. Les archéologues ont découvert les restes du tout premier ancêtre humain direct. Singes fossiles. Les restes fossiles des anciens singes et des premiers humains sont extrêmement rares. C’est là que furent trouvées la plupart des preuves de l’évolution humaine. Les singes les plus âgés ont été trouvés dans l’est de l’Algérie. Preuve paléontologique des origines humaines. En conséquence, les enfants naissaient avec une tête de plus en plus grosse. - L'homme et le singe.ppt

L'homme et son développement

Trouver un contexte pour les questions de genre dans le développement humain : Mais en tant que professionnels : Comment pouvons-nous analyser le phénomène ? De quoi peut-on convaincre notre interlocuteur ? Que pouvons-nous prouver ? Révolution en deux étapes : Révolution de Mahbub Ul Haq : Le bien-être humain est le but ultime du développement. Evolution de Sen : normes et valeurs éthiques. En même temps, la liberté est l’objectif principal et le principal moyen du développement. Le développement humain ne coïncide pas avec : Le développement humain ? La croissance économique. Avec cette croissance, les femmes jouent des rôles subordonnés dans la gestion de l’économie. Le développement humain comprend : - L'homme et son développement.ppt

Biologie de l'évolution humaine

Fragment d'une leçon sur le thème : « Les forces motrices de l'anthropogenèse. Étapes de l'évolution humaine. Objectif : considérer les forces motrices de l'anthropogenèse : biologiques et sociales. Forces motrices de l’évolution. Tâches : a) Déterminer quels prédécesseurs humains sont passés à un mode de vie terrestre et à la marche droite ? Quels changements dans le crâne sont associés à l'apparition d'un deuxième système de signalisation chez l'homme : la parole ? d) Comparez les outils des anthropoïdes et des hominidés. Comment la production et l’utilisation d’outils ont-elles influencé le processus d’anthropogenèse ? e) Comparez le singe, l'australopithèque et l'homme ancien. - Biologie de l'évolution humaine.ppt

Evolution biologique de l'homme

Nature humaine. L'anthropogenèse est la théorie de l'origine humaine. Étapes de l'anthropogenèse. Devoir : Remplissez le tableau à partir du matériel du manuel p. 28-29. Ramapithèque. Australopithèque. Un homme habile. L'homo erectus. Un homme raisonnable. Qu'est-ce qu'un sens de la vie ? Deux côtés de la question. Objectif. Subjectif. Chacun décide pour lui-même. Vue philosophique. Le sens et le but de la vie humaine selon les philosophes. Devoir : remplissez le tableau basé sur le manuel p. 30. Sciences humaines. - Evolution biologique de l'homme.ppt

Origine et évolution de l'homme

Le problème du rapport entre le biologique et le social : l'anthroposociogenèse. 1. Le concept d'anthroposociogenèse. Science moderne sur les principaux facteurs, étapes et modèles de l'anthroposociogenèse. Le problème de l'origine du langage humain. Histoire de la culture : critères pour séparer les humains des animaux. Descartes, Hobbes, Hegel : raison, conscience, parole articulée. La place d'Homo sapiens dans la hiérarchie du vivant. Concept scénique de l'anthroposociogenèse. Anthropogenèse. Le concept d'« Ève mitochondriale ». La conclusion est basée sur une analyse de la distribution mondiale des types d’ADN mitochondrial. Génogéographie. - Origine et évolution de man.ppt

La place d'une personne dans la vie

Enfant de la Terre. La place de l'homme dans le système du monde organique. Branche des sciences naturelles. Sous-ordre des singes. Phylum Chordata. Sous-embranchement des Vertébrés. Classe Mammifères. Sous-classe placentaire. Escouade de primates. Sous-ordre des singes. Recherche. - La place d'une personne dans la vie.ppt

La place de l'homme dans le monde animal

La place de l'homme dans le système animal. Détermination des caractéristiques humaines. Théories de l'origine humaine. Théories totémiques d'origine humaine. Théories théistes des origines humaines. Théories de la panspermie. Théories évolutionnistes d'origine humaine. Aristote. Linné Karl. Lamarck Jean Baptiste. Darwin Charles Robert. Position systématique de l'homme dans le monde organique. Signes d'ancêtres caractéristiques de l'embryon humain. Signes d'un mode de vie arboricole. Limitation de la fertilité. La vie en troupeau. - La position de l'homme dans le monde animal.ppt

Principales étapes de l'évolution humaine

Les principales étapes de l'évolution humaine. Les humains et les singes sont deux branches différentes de l’arbre généalogique. Australopithèque. Le peuple le plus ancien. Peuple ancien. Les premiers hommes modernes. Généralisation sur les étapes de l'anthropogenèse. Pedigree d'une personne. Parapithèque. Dryopithèque. Propliopithèque. Gibbon. Orang-outan. Chimpanzé. Gorille. Austalopithèque. PEUPLE ANCIEN (Pithécanthrope, Sinanthrope). PERSONNES ANCIENNES (Néandertal). PREMIER MODERNE (Cro-Magnon, homme moderne). Schéma de l'anthropogenèse. Forces motrices de l’anthropogenèse. Biologique. Hérédité, variabilité. La lutte pour l'existence, la sélection naturelle. - Principales étapes de l'évolution humaine.ppt

Développement humain

Vis et apprend. Buts et objectifs. Méthodes de recherche. 1 Recherche 2 Analytique 3 Recherche de littérature scientifique populaire. Hypothèse. Plan de travail. Conclusion. L’apparition de l’homme constitue un grand pas en avant dans le développement de la nature vivante. Du fait de l’évolution, un besoin de connaissance apparaît. L'humanité a parcouru un long chemin depuis le parchemin - un livre-cahier. Des technologies avancées sont créées dans l’industrie ; agriculture. Un homme va dans l'espace. Le peuple le plus ancien. Représentant de la première étape de la transformation du singe en homme. Peuple ancien. Les peuples anciens représentaient un type de personne plus progressiste. - Développement humain.ppt

Biologie du développement humain

L'homme est une créature omnivore. Buts et objectifs. Méthodes de recherche. Recherche; Recherche; Recherche de littérature scientifique populaire. Hypothèse. Les humains ont différentes façons de manger. Plan de travail. Australopithèque. Adaptation à l'environnement. Néandertaliens. Cro-Magnons. Un homme raisonnable. Les Australopithèques constituaient le lien entre le monde animal et les premiers hommes. Ils vivaient dans un climat équatorial. La mâchoire massive avec un menton incliné fait saillie vers l'avant. Le front faiblement incliné présente une crête supra-orbitaire. Pithécanthrope. Les mâchoires dépassaient fortement vers l'avant, il n'y avait pas de saillie du menton. - Biologie du développement humain.ppt

Courses d'hommes

"Le stade actuel de l'évolution humaine." Objectif : Familiariser les étudiants avec l'étape moderne de l'homme. Concepts de base pour la leçon : race, études raciales, racisme, métissage, darwinisme social. Équipement : tables de biologie générale. Caractéristiques morphologiques des races. Qu’est-ce qui sous-tend la division de l’humanité en races ? Qu’est-ce que la race ? La division de l'humanité en races repose sur des caractéristiques morphologiques. Les races sont un groupe de personnes présentant des caractéristiques biologiques communes, mais présentant des caractéristiques morphologiques différentes. L'émergence des races et les mécanismes de la racéogenèse. Preuve que les races humaines appartiennent à la même espèce biologique. - Races humaines.ppt

Biologie de la race

« Tous les gens sont frères et sœurs. » "Du singe à l'homme, de l'homme à...". Projet pédagogique en biologie Participants au projet : élèves de 11e. Responsable : professeur de biologie Erokina E.N. Durée du projet. Question fondamentale. Quel miracle de la nature est l'homme ? Matières académiques - biologie, histoire, géographie, écologie. Question problématique. Comment s’est déroulée l’évolution des ancêtres humains ? Questions du sujet d'étude : Quelles preuves peut-on apporter de l'origine de l'homme à partir des animaux ? Quels sont les moteurs de l’anthropogenèse, les facteurs biologiques et sociaux ? Quelles directions de l’évolution humaine peut-on identifier ? - Biologie de la race.ppt

Courses sur Terre

Courses de la Terre. Race caucasienne. Caractéristiques de la course. Peau lumineuse. Lèvres fines. Cheveux raides ou ondulés Lieu de vie : Europe Amérique Australie. Race mongoloïde. Race négroïde. Le rapport des races sur Terre. Races mixtes. Les métis sont les descendants de mariages de races caucasiennes et mongoloïdes. Les mulâtres sont les descendants de mariages de races caucasiennes et négroïdes. Mulâtre. Les Sambos sont les descendants de mariages de races mongoloïdes et négroïdes. - Courses sur Terre.ppt

Races humaines

Races humaines. L'humanité moderne est représentée par une seule espèce biologique, Homo sapiens. Espèce Homo sapiens. Caucasoïde (eurasien). Caucasoïde. Mongoloïde (Asiatique-Américain). Australasien-Nègre (équatorial). Mongolien. Américain. Australoïde. Négroïde. Kolesnikov S.I., 2004. Caractéristiques des grandes races humaines. Caractéristiques. Les courses. Équatorial. Signification adaptative. Race caucasienne. Caucasiens. Le nez étroit, allongé et droit réchauffe l'air froid. Brunn. Alpin. Biscaye. Inde du Nord. Arménoïde. - Races humaines.ppt

Origine des courses

Origines humaines. Évolution des primates. Facteurs d'anthropogenèse. La place de l'homme dans le monde animal. Preuve de l'origine évolutive de l'homme. Origine et évolution de l'homme. Au XVIIe siècle, les descriptions des grands singes sont apparues pour la première fois dans les sources littéraires. Preuve de l'origine de l'homme à partir des animaux. Forces motrices de l’évolution humaine. Le processus d’origine humaine est appelé anthropogenèse. Le travail commence par la fabrication des outils. La vie terrestre prédominante a conduit au remplacement du végétarisme par l’omnivorisme. L'utilisation du feu a entraîné une diminution de la masse de l'appareil mâchoire et un raccourcissement des intestins. -

Diapositive 2

Diapositive 3

Australopithèque

Il y a environ 4 millions d'années, ou un peu plus tôt, est apparu un groupe de singes marchant debout, que la science moderne appelle Australopithèque. Bien que les Australopithèques soient bipèdes, leur cerveau n’était pas plus gros que celui des chimpanzés. Ces animaux ont obtenu un très grand succès sur le chemin de l’évolution. Ils ont vécu en Afrique équatoriale pendant au moins deux millions d'années. L’ère des Australopithèques a duré à peu près en même temps que l’ère de leurs successeurs du genre Homo, dont a ensuite émergé notre espèce.

Diapositive 4

Les australopithèques étaient omnivores ; Vraisemblablement, des os d'animaux, des bâtons et des pierres étaient utilisés pour l'attaque et la défense ; il est possible que les espèces les plus développées aient été capables de les traiter un peu.

Diapositive 5

Un homme habile

Homo habilis, à en juger par les restes trouvés remontant à 2,6 à 3,5 millions d'années, existait depuis plus d'un demi-million d'années. La masse cérébrale de cet hominidé était de 650 grammes, ce qui était beaucoup plus important que celui des australopithèques typiques. Il différait également des Australopithèques par la structure de son bassin, qui permettait une bipédie plus avancée et la naissance de bébés plus « à grosse tête ».

Diapositive 6

Homo habilis est apparemment la première créature à fabriquer consciemment des outils pour le travail et la chasse : les premiers cailloux de pierre encore grossièrement travaillés (outils de la culture Olduvai) - les soi-disant haches - ont été trouvés à plusieurs reprises avec les restes de cette créature.

Diapositive 7

Pithécanthrope

Le Pithécanthrope est une sous-espèce fossile de l'Homme, autrefois considérée comme un maillon intermédiaire dans l'évolution entre les Australopithèques et les Néandertaliens. Actuellement, le Pithécanthrope est considéré comme une variante locale de l'Homoerectus (avec l'Homme d'Heidelberg en Europe et le Sinanthrope en Chine), caractéristique exclusivement de l'Asie du Sud-Est et qui n'a pas donné naissance à des ancêtres humains directs. Il est possible que le descendant direct de Java Man soit Homo flores

Diapositive 8

Néandertal

Néandertal est le premier représentant de l'espèce Homo sapiens. Les peuples qui vivaient à l'époque moustérienne, dans nombre de leurs caractéristiques, étaient nettement supérieurs aux peuples les plus anciens tels que le Pithécanthrope ou le Sinanthrope. Leurs restes ont été découverts pour la première fois en Europe en 1856 dans la vallée de Néandertal (Allemagne). La structure de l'appareil vocal et du cerveau des Néandertaliens nous permet de conclure qu'ils pouvaient parler.

Diapositive 9

Les Néandertaliens pratiquaient la cueillette et la chasse. Bien qu'il existe des versions selon lesquelles ils ne chassaient pas tant qu'ils ramassaient des charognes tuées par d'autres prédateurs. Les Néandertaliens enterraient leurs morts. La culture des Néandertaliens (dite « Moustérien », ou, ce qui revient au même, la culture du Paléolithique moyen) est avant tout des haches à double tranchant, affûtées avec une qualité supérieure à celle des outils similaires de H. erectus. ; ainsi que divers flocons utilisés pour le découpage des carcasses. Les Néandertaliens possédaient également des lances en bois pour le combat rapproché avec des pointes en pierre. Plus tard, déjà lors de contacts avec sapiens (voir ci-dessous), les rudiments de l'art sont apparus chez les Néandertaliens (un collier fait de griffes d'ours, quelque chose comme des « flûtes » - des os percés de trous, qui pouvaient cependant être utilisés pour faire du feu, et pas pour des exercices musicaux

Diapositive 1

Diapositive 2

Diapositive 3

Diapositive 4

Diapositive 5

Diapositive 6

Diapositive 7

Diapositive 8

Diapositive 9

Diapositive 10

Diapositive 11