Représentation théâtrale "Magic Rosehip". Scénario pour une représentation théâtrale dans le groupe intermédiaire sur le thème : « Chanson de conte de fées Kaléidoscope « Sad Rain » musique. sl. A. Kouklina
Fête d'automne à la maternelle. Groupe intermédiaire
Scénario sur un thème d'automne pour le groupe intermédiaire
Référence historique
Le 1er octobre, la récolte des cynorhodons a commencé. Les grues se sont envolées vers des pays chauds. Ils leur ont crié de revenir : « La route se fait au volant ! » Nous avons remarqué que si les grues volaient vers Arina, il y aurait les premières gelées à Pokrov.
Personnages
Présentateur (adulte).
Jouets actionnés par des adultes :
Menant
Oh, Lyuli, oh, Lyuli !
Les grues s'envolent.
Comment ils ont volé -
Tout le monde regardait.
Atterri pour se reposer
Et les gars sont là :
- Raconte moi une histoire,
Et puis voler.
Et les grues ont raconté aux enfants un conte de fées comme celui-ci.
Comme la chèvre de grand-mère,
Varvarushka a les cheveux gris,
Quel type intelligent il était :
J'ai moi-même marché sur l'eau,
J'ai cuisiné le porridge moi-même,
Il nourrissait également sa grand-mère.
La Chèvre apparaît à l'écran.
Chèvre
La chèvre est sortie se promener,
Étirez vos jambes.
La chèvre se cogne les pattes,
Crie comme une chèvre.
Menant
Eh bien, grand-mère Varvarushka
J'ai adoré la chèvre
J'ai fait des tartes, des crêpes,
Je lui ai préparé du porridge.
Grand-mère apparaît à l'écran avec un tamis.
Grand-mère
Oui, tata, tata, tata,
S'il vous plaît, semez le tamis à farine,
Commencez quelques tartes.
Et pour notre chéri, préparons des crêpes.
Chanson folklorique russe "Ladushki"
Menant
Le printemps et l'été sont passés,
L'automne est arrivé
Il n'y a pas de soleil dans le ciel,
Le nuage le cachait.
Chanson sur l'automne (facultatif)
Menant
La pluie d'automne tombe et tombe,
Il fait froid dehors.
Chèvre
N'allez pas au jardin
Grand-mère, tu vas attraper froid.
Menant
Mais Varvarushka est grise
Si vilain -
Elle est allée au jardin
Pour le chou pour la chèvre.
Grand-mère(sort de la maison et revient avec une tête de chou)
Oh, je suis gelé ! Je suis malade!
Oh, les ennuis, les ennuis sont arrivés !
Chèvre
Oh, toi, grand-mère,
Toi, Varvarushka !
Dépêchez-vous et montez sur le poêle
Réchauffez vos os !
J'irai dans la forêt épaisse,
Je vais trouver des herbes médicinales.
Grand-mère entre dans la maison.
La chèvre va dans la forêt.
Menant
Comment s'est passée notre chèvre ?
Oui, d'après le sapin,
Le long du bouleau fréquent,
Quel tremble amer.
Comme un lapin qui court vers une chèvre,
Le gris court,
Le petit court.
Un lapin apparaît à l'écran.
Lapin
je suis déjà un lapin
je suis trop petit
Je marche déjà dans la forêt,
Je cherche de la nourriture pour moi.
Chanson « Un lapin dans le jardin » de V. Karaseva
Lapin
Et pourquoi es-tu, chèvre,
L'automne est-il arrivé dans la forêt ?
Chèvre
Grand-mère est tombée malade
Grand-mère Varvarushka.
Elle tousse et éternue.
Lapin
Je sais comment t'aider.
Suivez le chemin dans la forêt
Et vous retrouverez l'églantier :
Petits fruits rouges
Sur des buissons épineux.
Des baies pour la santé
Vous ne trouverez rien de mieux.
Chèvre
Merci, lapin,
Pour le conseil, petite !
Au revoir!
Lapin
Peut-être que nous nous reverrons un jour !
Menant
Comment s'est passée notre chèvre ?
Oui, d'après le sapin,
Le long du bouleau fréquent,
Quel tremble amer.
Comment rencontrer une chèvre
Le petit renard court
La fille aux cheveux roux court.
Le Renard apparaît à l'écran.
Renard
je suis un petit renard
je suis déjà rousse
Je marche déjà dans la forêt,
Je cherche de la nourriture pour moi.
Chèvre
Toi, renard, ne me mange pas,
Mieux vaut écouter la chanson !
Chanson de blague folklorique russe « Chiki-chiki, chikalochki »
Renard
Oh, comme tu as merveilleusement chanté
Pour moi, les renards, une chanson !
Reviens dans la forêt
Je danserai pour toi.
(Danses, bourdonnements, s'incline et part.)
Menant
Comment s'est passée notre chèvre ?
Oui, d'après le sapin,
Le long du bouleau fréquent,
Quel tremble amer.
Comment rencontrer une chèvre
La cible arrive
Kosolapenky,
Épais.
Un ours apparaît à l'écran.
Ours
Je suis déjà une cible au pied bot,
Je suis déjà une grosse cible,
Je marche déjà dans la forêt,
Je cherche de la nourriture pour moi.
Chèvre
Les gars, aidez-moi,
Protégez-vous de l'ours !
Menant
Frappez fort dans vos mains !
Tapez du pied ensemble !
Jeu musical et didactique « Quiet-loud » de E. Tilicheeva
Ours
Oh, comme tu as frappé fort
Ils m'ont fait peur, petit ours.
Bonne aide pour la chèvre.
Je vais dans ma tanière.
Menant
Comment notre chèvre a traversé l'épicéa,
Le long du bouleau fréquent,
Quel tremble amer.
Comment rencontrer une chèvre
Le loup gris arrive -
Côté rembourré.
Un loup apparaît à l'écran.
Loup
Je suis déjà une bête,
Mon nom est le loup gris.
Je suis déjà ta mort,
Je vais te manger!
Chèvre
Les gars, aidez-moi,
Sauve-moi du loup gris !
Les enfants claquent la langue (« les chasseurs sautent »), aboient (« les chiens courent »), crient « Bang-bang ! (« les chasseurs tirent ») Le loup se précipite effrayé sur la scène et s'enfuit.
Menant
Notre chèvre est entrée dans la forêt dense
Et j'y ai trouvé un buisson d'églantier.
J'ai récolté des fruits rouges,
J'ai couru chez ma grand-mère.
Chèvre(court vers la maison avec un panier de baies)
Oh toi, grand-mère,
Toi, Varvarushka,
Ouvre les portes
Prends la chèvre !
Grand-mère quitte la maison.
Menant
Chèvre à l'églantier
J'ai préparé un délicieux thé,
J'ai saoulé grand-mère.
Chèvre
Soyez en bonne santé, grand-mère,
Grand-mère Varvarushka !
Grand-mère est en parfaite santé
Il est à nouveau occupé à la maison.
Grand-mère
Merci, ma chère chèvre,
Que j'ai trouvé des baies dans la forêt.
Menant. Grand-mère s'est rétablie. Et les cynorrhodons médicinaux l'ont aidée à récupérer.
C'est ici que se termine le conte de fées,
Et celui qui a écouté - bravo !
Grand-mère et Chèvre dansent. Les enfants frappent dans leurs mains.
Menant
Les grues racontaient une histoire,
Nous nous sommes à nouveau envolés vers le bout du monde.
Olga Bykova
Sujet (mise au point): dramatisation
Âge des enfants : groupe intermédiaire – enfants de 4 à 5 ans
Emplacement: Music-hall.
Tâches méthodologiques :
Cultiver l'intérêt pour les activités de création théâtrale et musicale. Développer la perception émotionnelle des enfants du jeu musical et théâtral.
Développer les capacités de communication, l'envie de participer à la dramatisation d'un conte de fées et surmonter la peur de monter sur scène.
Activez l'imagination créatrice dans le processus de perception de la musique et de l'intrigue d'un conte de fées. Amener les enfants à comprendre que les contes de fées semblent plus intéressants et plus riches émotionnellement avec la musique.
Apprenez aux enfants à inventer des mélodies dans une tonalité donnée, à partir de mots qui caractérisent un personnage d'un conte de fées.
Apprenez à trouver des moyens d'expression dans les expressions faciales, les gestes, les intonations et les mouvements.
Accumulez et enrichissez le vocabulaire des enfants et leurs impressions musicales.
Former chez les enfants une compréhension de l'amitié et une compréhension qu'en difficulté, un ami vient en aide à un ami.
Travaux préliminaires :
Familiariser les enfants avec les particularités de l'origine des contes populaires russes, leur faire découvrir l'œuvre « La rose musquée magique » par la méthode « d'entrer dans un conte de fées » ;
Racontez le début du conte de fées, invitez les enfants à imaginer sa suite ;
Discutez du personnage de chaque héros du conte de fées, demandez quels autres héros peuvent être ajoutés à cette œuvre, qui peuvent être remplacés par d'autres héros ;
Organisez un concours pour la meilleure chanson pour chaque personnage du conte de fées ;
Initier les enfants aux métiers du théâtre.
Invitez les enfants à choisir des acteurs et des doublures pour un conte de fées ;
Préparez des costumes et des décorations appropriés avec les enfants.
Personnages:
Grand-mère-conteuse - enseignante
Martin
Camomille
bleuet
Ours
Grand-mère
Un groupe de danse
Les enfants entrent dans la salle au son de « l’Hymne à l’amitié ».
Éducateur: Les gars, vous aimez les contes de fées ? Quels contes de fées connaissez-vous, nommez-en quelques-uns ?
Aujourd'hui, je vous invite à jouer au théâtre et à montrer à nos invités le conte de fées « La rose musquée magique ». Qui seront nos invités ? (par les téléspectateurs) Et nous allons... (artistes). Qui d'autre étions vous et moi lorsque nous préparions la projection du conte de fées ? (nous avons peint les décors et étions décorateurs)
Nos artistes sont prêts, le public dans la salle est également prêt, et je serai une grand-mère - une conteuse. (met une écharpe et un châle sur ses épaules) Artistes, rendez-vous dans les coulisses (les enfants partent), le public soutient les artistes par des applaudissements, sinon il est très inquiet. Je suppose que je vais commencer...
« Bonjour, bonnes gens ! Permettez-moi de faire une pause dans le voyage. (les enfants offrent une chaise). Je n'étais ni loin ni près, je n'ai vu ni grand chose ni peu, j'ai entendu des contes de fées anciens et nouveaux... Écoutez-en un...
«Derrière les montagnes, derrière les forêts, dans un village, dans une petite hutte, vivaient une grand-mère et sa petite-fille Alyonushka. L'hiver est arrivé, la grand-mère préparait de délicieuses tartes, tricotait des mitaines chaudes et sa petite-fille brodait..."
Alyonouchka (chante en improvisant une mélodie).
Je suis la fille Alenka,
Je chante des chansons fort.
La-la-la-la-la-la-la.
Je chante des chansons fort.
je brode des fleurs
Je regarde le soleil.
Pour ma grand-mère bien-aimée
Je vais coudre un mouchoir.
Grand-mère - conteuse :
« Ils ont vécu, n'ont pas pleuré, mais seule ma grand-mère est tombée malade. Alyonushka avait peur. C'est dommage pour grand-mère, elle l'aimait beaucoup. Alyonushka a appelé le médecin,
Médecin: Votre grand-mère est très malade.
Repos au lit
Laissez-la s'exécuter.
Voici une recette simple pour vous,
Souviens-toi!
Elle ne peut être guérie
Infusion de fruits
Rose musquée magique !
Histoire de grand-mère : Cela signifie donc que pour soigner votre grand-mère, vous avez besoin d'une infusion d'églantier.
Et Alyonushka était une petite fille, elle ne savait pas que les cynorrhodons se récoltent à l'automne. Alyonushka s'est habillée chaudement et est partie à la recherche d'églantiers dans la forêt. Elle se promène dans la forêt hivernale, mais ne trouve d'églantier nulle part. Alyonushka a marché longtemps à travers la forêt, s'est fatiguée et s'est assise sur une souche d'arbre pour se reposer. Et la forêt est calme, seuls les flocons de neige tourbillonnent joyeusement dans l'air.
Danse des flocons de neige, à la fin les flocons de neige s'assoient autour d'Alyonushka.
Alyonushka était assise, admirant la merveilleuse danse des flocons de neige, mais elle se souvint ensuite que sa grand-mère malade l'attendait à la maison et elle se mit à pleurer. Bunny est passé en courant.
Lapin:(Chante).
je suis un petit lapin
Je saute, saute, saute
Je suis blanc et ça veut dire
Je ne peux pas être vu dans la neige
La, la, la, je chante des chansons -2
Lapin: Oh fille! (se cache derrière un arbre) Elle pleure, le loup lui a-t-il fait du mal ? Bonjour ma fille ! Pourquoi pleures-tu si amèrement ?
Alenka : Je cherche des cynorrhodons pour soigner ma grand-mère !
Lapin: Pauvre petite fille! Ne savez-vous pas que les cynorrhodons ne peuvent être récoltés qu'à l'automne ?
Alyonouchka(pleurs): Que dois-je faire? Comment soigner grand-mère ?
Lapin: Ne pleure pas, Alyonushka, je vais t'aider. Prenez ce merveilleux flocon de neige. Ce n'est pas simple, mais magique. Balancez-vous à droite, balancez-vous à gauche, retournez-vous et prononcez les mots magiques : "Un, deux, trois - un flocon de neige vole."
Alenka : Merci, Lapin ! (Le lapin s'enfuit avec les mots : Bonne chance à toi, Alyonushka)
Droite, gauche, cercle
Un, deux, trois, flocon de neige, vole.
Grand-mère - conteuse : Le flocon de neige a commencé à tourner, à voler et lorsqu'il s'est posé sur le sol, la neige a soudainement commencé à fondre et des ruisseaux ont commencé à couler. Il y a un parfum de printemps partout !
Le « matin » de Grieg est accompli, les flocons de neige s'enfuient dans un ruisseau.
Grand-mère - conteuse : Alyonushka marche en admirant la forêt printanière. Il cherche du cynorhodon, mais ne le trouve pas.
L'hiver est passé
La neige est toujours là
Mais déjà à la maison
L'hirondelle est pressée.
Martin: (chante, improvisant une mélodie).
En chemin
Montagnes et forêts
Comment je t'aime
Beau printemps.
Bonjour ma fille !
Aliouchka : Bonjour, avale. S'il vous plaît, aidez-moi à trouver des cynorrhodons pour soigner ma grand-mère.
Martin: Alyonushka, c'est le printemps maintenant, les cynorrhodons commencent tout juste à apparaître des feuilles vertes. Il faudra attendre l'automne. (Alyonouchkapleurs) Ne pleure pas, Alyonushka, je vais t'aider. Voici ma plume pour vous - lancez-la et prononcez les mots magiques « vole, plume, vole, plus brillant, soleil, brille ! »
Aliouchka : Merci, Hirondelle !
Martin(s'envole): Bonne chance à toi, Alyonushka !
Alyonushka jette une plume et prononce des mots magiques.
Histoire de grand-mère : la plume s'envola et Alenka vit soudain que le soleil souriait joyeusement, que les oiseaux chantaient et que les fleurs fleurissaient dans le pré.
Plus visible chaque jour
Le soleil d'été se réchauffe.
Aux champs et en forêt
Les fleurs ont fleuri
Camomille blanche,
Bouillie rose.
La renoncule est une fleur jaune,
Bleuet bleu.
10 fleurs s'épuisent et se tiennent derrière la camomille et le bleuet
Danse "Fleurs"
Grand-mère - conteuse :
Et voici l'abeille
Ça démange, démange, démange.
Indispensable au jardin
Chante en dansant à la volée.
Abeille: Zu-zu-zu, zu-zu-zu,
Je vole à travers la forêt
je récolte du nectar
Pour que petits et grands mangent du miel
(chante, improvisant une mélodie, s'arrête et parle).
Oh, mon travail est dur !
Après tout, on ne compte pas les fleurs dans le jardin.
Grand-mère - conteuse : Alyonushka s'approche des fleurs et dit...
Aliouchka : Bonjour, fleurs des prés et bonjour abeille. S'il vous plaît, aidez-moi à trouver des cynorrhodons pour soigner ma grand-mère.
Camomille: Nous sommes des fleurs des prés
Bleuet: Tout le monde nous connaît très bien.
Camomille: je suis une marguerite blanche
Élégant et audacieux.
Bleuet: Eh bien, moi, bleuet,
La meilleure fleur.
Abeille: J'ai volé partout et j'ai vu des cynorrhodons. Mais il y a des fleurs dessus, mais je n’ai vu aucun fruit.
Bleuet: Ne savez-vous pas Alyonushka que les fruits ne mûrissent qu'en automne ?
(Alyonushka pleure encore).
Camomille: Ne pleure pas, Alyonushka. Voici mon petit pétale blanc, ce n'est pas simple, c'est magique. Lancez-le et dites : Pétale, envole-toi vite et réalise tes souhaits !
(Alenka prononce les mots magiques).
Grand-mère - conteuse :(dispersant des feuilles d'automne dans toute la salle)
Les feuilles sont devenues jaunes
La brise les faisait tournoyer
Ils se sont levés et ont volé,
Et ils s'assirent tranquillement par terre.
Alyonushka voit un ours marcher dans la forêt.
Ours:(chante, improvisant des mélodies).
Arrête d'être timide
Viens me rendre visite!
Le chemin vers moi n'est pas long,
Je vais t'offrir des framboises !
Bonjour Alyonushka !
Alenka : Bonjour Michenka! S'il vous plaît, aidez-moi à trouver des cynorrhodons pour soigner ma grand-mère.
Ours: Et voilà, églantier !
(Alenka court vers le buisson et essaie de cueillir les fruits)
Alenka : Oh-oh-oh, je me suis piqué ! Comment puis-je cueillir ses baies ?
Ours: Devinez mon énigme et vous obtiendrez des baies. "L'épine se dresse comme une fougueuse
Celui qui s'approche sera poignardé
Et celui qui tombe malade pourra le guérir.
Alenka : Rose musquée !
Ours: Bien joué! Et voici les cynorrhodons pour vous.
(Remet un panier d'églantier)
Alenka : Merci Michenka !
Grand-mère - conteuse : Dès qu'Alenka a remercié l'ours, elle s'est immédiatement retrouvée chez sa grand-mère. La petite-fille a préparé du thé à base d'églantier pour sa grand-mère, lui a donné du thé et la grand-mère s'est rétablie.
Alyonushka lui a raconté son voyage. Ils ont invité tous ceux qui ont aidé Alyonushka à leur rendre visite.
Grand-mère: Entrez, chers invités, je vous offrirai du thé !
(Les invités écoutent une chanson sur l'amitié, chantent et s'inclinent).
Questions pour le jeu musical et didactique « Réfléchissez et devinez »
1. Vole autour du pré, récupère le nectar. Qui est-ce?
(c'est vrai, abeille ! Le rôle de l'abeille a été joué par Sabina Fedoroshina - Sabina s'avance et s'incline)
2. Lequel des héros de contes de fées est apparu sur cette mélodie ? (la mélodie du lapin sonne)
3. Il y a encore de la neige, mais elle est déjà pressée de rentrer chez elle. De qui parle-t-on?
4. Qui est apparu sur scène sur cet air ? (le morceau d'accompagnement de la chanson « Freckles » est joué, sur lequel les fleurs dansaient)
5. Si soudainement il y a de la fièvre, si soudainement il y a une maladie,
Il se précipite pour aider les gens
Comme votre meilleur ami. (médecin)
6. Qui est venu en aide à Alenka sur cette mélodie ? (la musique de l'ours sonne)
7. Tricote des mitaines, cuisine des tartes,
Il vous racontera un conte de fées et vous calmera avec une chanson. Qui est-ce?
8 Nommez à quelle période de l'année arrive dans le conte de fées cette merveilleuse mélodie ? (Le « Matin » de Grieg sonne. Le printemps arrive)
9. Il brode des mouchoirs, chante des chansons,
Elle se promène seule dans la forêt avec un panier. De qui parle-t-on?
10. Écoutez et nommez à qui cette mélodie sonnait ? (ça sonne « Valse des flocons de neige »)
11. De quoi parle cette chanson ? ("L'hymne à l'amitié" sonne)
Bravo les garçons ! J'espère que vous aussi serez des enfants amicaux et serez toujours prêts à vous entraider.
Bykova O.Yu., professeur du MBDOU n°4 « Rosinka »
Représentation théâtrale dans le groupe intermédiaire « Magic Rosehip »
Cible:
Formation de relations morales à travers des activités musicales et théâtrales.
Tâches méthodologiques :
Cultiver l'intérêt pour les activités de création théâtrale et musicale. Développer la perception émotionnelle des enfants du jeu musical et théâtral.
Développer les capacités de communication, l'envie de participer à la dramatisation d'un conte de fées et surmonter la peur de monter sur scène.
Activez l'imagination créatrice dans le processus de perception de la musique et de l'intrigue d'un conte de fées. Amener les enfants à comprendre que les contes de fées semblent plus intéressants et plus riches émotionnellement avec la musique.
Apprenez aux enfants à inventer des mélodies dans une tonalité donnée, à partir de mots qui caractérisent un personnage d'un conte de fées.
Apprenez à trouver des moyens d'expression dans les expressions faciales, les gestes, les intonations et les mouvements.
Accumulez et enrichissez le vocabulaire des enfants et leurs impressions musicales.
Former chez les enfants une compréhension de l'amitié et une compréhension qu'en difficulté, un ami vient en aide à un ami.
Travaux préliminaires :
Familiariser les enfants avec les particularités de l'origine des contes populaires russes, leur faire découvrir l'œuvre « La rose musquée magique » par la méthode « d'entrer dans un conte de fées » ;
Racontez le début du conte de fées, invitez les enfants à imaginer sa suite ;
Discutez du personnage de chaque héros du conte de fées, demandez quels autres héros peuvent être ajoutés à cette œuvre, qui peuvent être remplacés par d'autres héros ;
Organisez un concours pour la meilleure chanson pour chaque personnage du conte de fées ;
Initier les enfants aux métiers du théâtre.
Invitez les enfants à choisir des acteurs et des doublures pour un conte de fées ;
Préparez des costumes et des décorations appropriés avec les enfants.
Personnages et interprètes :
Grand-mère - conteuse - enseignante Bykova Olga Yurievna
Grand-mère – Yana Yurkiv
Alenka : Anastasia Tioutiounkova
Docteur – Alena Metelkina
Lapin : Anna Kotova
Avaler - Maryana Imamieva
Camomille – Katerina Polonnikova
Bleuet : Artem Poletaev
Abeille – Sabina Fedoryshina
Ours : Danila Malakhov
Groupe de danse – Eva Mishchenko et Vika Tsymbal
Kovaleva Polina et Rosenthal Vika,
Mezhakova Nastya et Potapova Natasha,
Abdrashitov Danil et Savelyev Alexey
^ Les enfants entrent dans la salle au son de « l’Hymne à l’amitié ».
Animateur : Les gars, vous aimez les contes de fées ? Quels contes de fées connaissez-vous, nommez-en quelques-uns ?
Aujourd'hui, je vous invite à jouer au théâtre et à montrer à nos invités le conte de fées « La rose musquée magique ». Qui seront nos invités ? (spectateurs) Et nous serons... (artistes). Qui d'autre étions vous et moi lorsque nous préparions la projection du conte de fées ? (nous avons peint les décors et étions décorateurs)
Nos artistes sont prêts, le public dans la salle est également prêt, et je serai une grand-mère - une conteuse. ( met une écharpe et un châle sur ses épaules) Artistes, rendez-vous dans les coulisses ( les enfants partent), le public soutient les artistes par des applaudissements, sinon il est très inquiet. Je suppose que je vais commencer...
« Bonjour, bonnes gens ! Je n'étais ni loin ni près, je n'ai vu ni grand chose ni peu, j'ai entendu des contes de fées anciens et nouveaux... Écoutez-en un...
«Derrière les montagnes, derrière les forêts, dans un village, dans une petite hutte, vivaient une grand-mère et sa petite-fille Alyonushka. La grand-mère préparait de délicieuses tartes, tricotait des mitaines chaudes et sa petite-fille brodait... »
Aliouchka ( chante, improvise une mélodie).
Je suis la fille Alenka,
Je chante des chansons fort.
La-la-la-la-la-la-la.
Je chante des chansons fort.
je brode des fleurs
Je regarde le soleil.
Pour ma grand-mère bien-aimée
Je vais coudre des mouchoirs.
Grand-mère - conteuse :
«Ils ont vécu, n'ont pas pleuré, mais un seul hiver glacial, ma grand-mère est tombée malade. Alyonushka avait peur. C'est dommage pour grand-mère, elle l'aimait beaucoup. Alyonushka a appelé le médecin, le médecin est venu, a examiné sa grand-mère et a dit :
Médecin : Votre grand-mère est très malade.
Repos au lit
Laissez-la s'exécuter.
Voici une recette simple pour vous,
Souviens-toi!
Elle ne peut être guérie
Infusion de fruits
Rose musquée magique !
Grand-mère-conteuse : Alors, ça veut dire que pour soigner sa grand-mère il faut une infusion d'églantier.
Et Alyonushka était une petite fille, elle ne savait pas que les cynorrhodons se récoltent à l'automne. Alyonushka s'est habillée chaudement et est partie à la recherche d'églantiers dans la forêt. Elle se promène dans la forêt hivernale, mais ne trouve d'églantier nulle part. Alyonushka a marché longtemps à travers la forêt, s'est fatiguée et s'est assise sur une souche d'arbre pour se reposer. Et la forêt est calme, seuls les flocons de neige tourbillonnent joyeusement dans l'air.
^ Danse des flocons de neige, à la fin les flocons de neige s'assoient autour d'Alyonushka.
Alyonushka était assise, admirant la merveilleuse danse des flocons de neige, mais elle se souvint ensuite que sa grand-mère malade l'attendait à la maison et se mit à pleurer. Bunny est passé en courant.
Lapin: (Chante).
je suis un petit lapin
Je saute, saute, saute
Je suis blanc et ça veut dire
Je ne peux pas être vu dans la neige
La, la, la, je chante des chansons -2
Lapin : Oh, ma fille ! ( se cacher derrière un arbre) Elle pleure, le loup l'a-t-il offensé ? Bonjour ma fille ! Pourquoi pleures-tu si amèrement ?
Alenka : Je cherche des cynorrhodons pour soigner ma grand-mère !
Bunny : Pauvre petite fille ! Ne savez-vous pas que les cynorrhodons ne peuvent être récoltés qu'à l'automne ?
Alyonushka (pleurant) : Que dois-je faire ? Comment soigner grand-mère ?
Lapin : Ne pleure pas, Alyonushka, je vais t'aider. Prenez ce merveilleux flocon de neige. Ce n'est pas simple, mais magique. Balancez-vous à droite, balancez-vous à gauche, retournez-vous et prononcez les mots magiques : "Un, deux, trois - un flocon de neige vole."
Alenka : Merci, Bunny ! ( ^ Le lapin s'enfuit avec les mots : Bonne chance à toi, Alyonushka !)
Droite, gauche, cercle
Un, deux, trois, flocon de neige, vole.
Grand-mère - histoire : Le flocon de neige a commencé à tourner, à voler et lorsqu'il s'est posé sur le sol, la neige a soudainement commencé à fondre et des ruisseaux ont commencé à couler. Il y a un parfum de printemps partout !
^ Le « matin » de Grieg est accompli, les flocons de neige s'enfuient dans un ruisseau.
Grand-mère - conteuse : Alyonushka marche en admirant la forêt printanière. Il cherche du cynorhodon, mais ne le trouve pas.
L'hiver est passé
La neige est toujours là
Mais déjà à la maison
L'hirondelle est pressée.
Martin: (chante en improvisant une mélodie).
En chemin
Montagnes et forêts
Comment je t'aime
Beau printemps.
Bonjour ma fille !
Alyonushka : Bonjour, avale. S'il vous plaît, aidez-moi à trouver des cynorrhodons pour soigner ma grand-mère.
Avaler : Alyonushka, c'est le printemps, les cynorrhodons commencent tout juste à apparaître des feuilles vertes. Il faut attendre l'automne . (Alyonushka pleure) Ne pleure pas, Alyonushka, je vais t'aider. Voici ma plume pour vous : lancez-la et prononcez les mots magiques « vole, plume, vole, plus brillant, soleil, brille ! »
Alyonushka : Merci, Hirondelle !
Martin (s'envole): Bonne chance à toi, Alyonushka !
Alyonushka jette une plume et prononce des mots magiques.
L'histoire de grand-mère : la plume s'est envolée et Alenka a soudain vu que le soleil souriait joyeusement, que les oiseaux chantaient et que les fleurs fleurissaient dans le pré.
Plus visible chaque jour
Le soleil d'été se réchauffe.
Aux champs et en forêt
Les fleurs ont fleuri
Camomille blanche,
Bouillie rose.
La renoncule est une fleur jaune,
Bleuet bleu.
^ 8 fleurs s'épuisent et la Danse des Fleurs est exécutée.
Grand-mère - conteuse :
Et voici l'abeille
Ça démange, démange, démange.
Indispensable au jardin
Chante en dansant à la volée.
Abeille : Zu-zu-zu, zu-zu-zu,
Je vole à travers la forêt
je récolte du nectar
Pour que petits et grands mangent du miel
(chante, improvisant une mélodie, s'arrête et parle).
Oh, mon travail est dur !
Après tout, on ne compte pas les fleurs dans le jardin.
Grand-mère - conteuse : Alyonushka s'approche des fleurs et dit...
Alyonushka : Bonjour, fleurs des prés et bonjour abeille. S'il vous plaît, aidez-moi à trouver des cynorrhodons pour soigner ma grand-mère.
Camomille : Nous sommes des fleurs des prés
Vasilek : Tout le monde nous connaît très bien.
Camomille : je suis une camomille blanche,
Élégant et audacieux.
Bleuet : Eh bien, moi, bleuet,
La meilleure fleur.
Abeille : J'ai volé partout et j'ai rencontré des cynorrhodons. Mais il y a des fleurs dessus, mais je n’ai vu aucun fruit.
Bleuet : Ne connaissez-vous pas Alyonushka, dont les fruits ne mûrissent qu'en automne ?
(Alyonushka pleure encore).
Camomille : Ne pleure pas, Alyonushka. Voici une couronne pour vous, ce n'est pas simple, c'est magique. Mettez une couronne et faites un vœu !
(Alenka met une couronne et dit : je veux trouver une églantine pour guérir ma grand-mère).
Grand-mère - conteuse : (dispersant des feuilles d'automne dans toute la salle)
Les feuilles sont devenues jaunes
La brise les faisait tournoyer
Ils se sont levés et ont volé,
Et ils s'assirent tranquillement par terre.
Alyonushka voit un ours marcher dans la forêt.
Ours: (chante, improvisant des mélodies).
Arrête d'être timide
Viens me rendre visite!
Le chemin vers moi n'est pas long,
Je vais t'offrir des framboises !
Bonjour Alyonushka !
Alenka : Bonjour, Michenka ! S'il vous plaît, aidez-moi à trouver des cynorrhodons pour soigner ma grand-mère.
Ours : Le voici, églantier !
(Alenka court vers le buisson et essaie de cueillir les fruits)
Alenka : Oh-oh-oh, je me suis piqué ! Comment puis-je cueillir ses baies ?
Ours : Devinez mon énigme et vous obtiendrez des baies. "L'épine se dresse comme une fougueuse
Celui qui s'approche sera poignardé
Et celui qui tombe malade pourra le guérir.
Alenka : Rose musquée.
Ours : Bravo ! Et voici les cynorrhodons pour vous.
(^ Remet un panier d'églantier)
Alenka : Merci, Michenka !
Grand-mère - conteuse : Dès qu'Alenka a remercié l'ours, elle s'est immédiatement retrouvée chez sa grand-mère. La petite-fille a préparé du thé à base d'églantier pour sa grand-mère, lui a donné du thé et la grand-mère s'est rétablie.
Alyonushka lui a raconté son voyage. Ils ont invité tous ceux qui ont aidé Alyonushka à leur rendre visite.
Grand-mère : Entrez, chers invités, je vous offrirai du thé !
(^ Les héros du conte de fées chantent une chanson sur l'amitié, chantent et s'inclinent ).
Éducatrice : Eh bien, maintenant je suis à nouveau Olga Yuryevna et vous êtes les gars de mon groupe. Dites-moi s'il vous plaît, les gars, avez-vous aimé être artistes ? Vous avez été applaudis comme de vrais artistes. Quel artiste avez-vous préféré ?
Questions pour le jeu musical et didactique « Réfléchissez et devinez »
1. Vole autour du pré, récupère le nectar. Qui est-ce?
2. Lequel des héros de contes de fées est apparu sur cette mélodie ? (la mélodie du lapin sonne)
3. Il y a encore de la neige, mais elle est déjà pressée de rentrer chez elle. De qui parle-t-on?
4. Qui est apparu sur scène sur cet air ? (le morceau d'accompagnement de la chanson « Freckles » est joué, sur lequel les fleurs dansaient)
5. Si soudainement il y a de la fièvre, si soudainement il y a une maladie,
Il se précipite pour aider les gens
Comme votre meilleur ami. (médecin)
6. Qui est venu en aide à Alenka sur cette mélodie ? (la musique de l'ours sonne)
7. Tricote des mitaines, cuisine des tartes,
Il vous racontera un conte de fées et vous calmera avec une chanson. Qui est-ce?
8 Nommez à quelle période de l'année arrive dans le conte de fées cette merveilleuse mélodie ? (Le « Matin » de Grieg sonne. Le printemps arrive)
9. Il brode des mouchoirs, chante des chansons,
Elle se promène seule dans la forêt avec un panier. De qui parle-t-on?
10. Écoutez et nommez à qui cette mélodie sonnait ? (ça sonne « Valse des flocons de neige »)
11. De quoi parle cette chanson ? ("L'hymne à l'amitié" sonne)
Bravo les garçons ! J'espère que vous aussi serez des enfants amicaux et serez toujours prêts à vous entraider.
Résumé du GCD dans le groupe intermédiaire "Magic Rosehip".
Tâches: Développer l'expressivité de l'intonation, des expressions faciales et des mouvements chez les enfants.Cultiver l'intérêt pour les activités de création théâtrale et musicale.
Personnages:
Présentateur
Petite-fille Alenka
Grand-mère
Petite-fille Mashenka
Hibou
Martin
Étourneau
Ours Présentateur:
Derrière les montagnes, derrière les vallées, dans un village, dans une petite hutte, vivaient une grand-mère et ses petites-filles Alyonushka et Mashenka. Grand-mère préparait de délicieuses tartes et tricotait de beaux tapis.
Ils chantaient des chansons, jouaient avec des cuillères et buvaient du thé dans un samovar.
Alenka
Je suis la fille Alenka,
Je chante des chansons fort.
La la la la.
je brode des fleurs
Je regarde le soleil.
Machenka
Pour ma grand-mère bien-aimée
je brode un mouchoir
Oui, je chante des chansons fort.
Présentateur:
L'hiver froid est arrivé.
Ils vécurent sans chagrin, mais seule leur grand-mère tomba malade.
Les petites-filles avaient peur.
Mashenka a appelé le médecin et il a dit :
que seule une infusion d'églantier peut guérir la grand-mère.
Mais les cynorrhodons ne peuvent être récoltés qu'en automne.
Les petites-filles ont commencé à pleurer et sont venues demander de l'aide au sage hibou.
Hibou:
Euh-huh-euh-huh.
Je suis un hibou - une tête sage,
Je vole partout
Je sais tout sur tout le monde.
Je sais qui peut t'aider
Ce sont des enfants de la maternelle "Sunny"
Dès que le soleil se réchauffe, l’herbe devient immédiatement verte.
Machenka
Alenka
Comment pouvons-nous accéder à cette merveilleuse école maternelle « Soleil » ?
Hibou
Ne pleure pas, Alyonushka, ne pleure pas Mashenka,
Je vais te donner une plume magique, ce n'est pas simple, c'est magique.
Balancez-vous à droite. fais signe vers la gauche, retourne-toi et dis de la magie
mots : "Un, deux, trois - plume de mouche"
Nous voici à la maternelle.
Présentateur
La plume a tournoyé, s'est envolée et est arrivée au jardin d'enfants "Sunny"
La musique joue. Un jeu se joue avec la Chouette "Devinez la période de l'année"
Présentateur
Alors l'hiver est passé,
la neige est toujours là,
et les freux et les étourneaux se précipitent chez eux
Ils chantent des chansons et attendent le printemps.
Une musique amusante joue et le jeu « Les oiseaux sont arrivés » est joué.
Présentateur:
La plume commença à tourner, vola rapidement et lorsqu'elle atterrit sur le sol
le soleil chantait joyeusement - il réchauffait tout autour.
Les oiseaux gazouillent joyeusement,
les abeilles, les guêpes arrivent - elles accueillent toutes l'été.
Le jeu "Happy Day" se joue
Menant:
Alors les feuilles sont devenues jaunes,
La brise les faisait tournoyer
Ils se sont levés et ont volé,
Et ils s'assirent tranquillement par terre.
Alenka
Comment trouver un buisson d'églantier ?
Où pousse-t-il ?
Machenka
Qui peut le dire ?
Qui nous montrera le chemin ?
Ours
Je continue à marcher à travers la forêt,
je cherche une framboise
Je remarque tout -
Je remarque chaque buisson.
Viens me rendre visite!
Le chemin vers moi n'est pas long,
Je vais vous offrir à tous des framboises.
Qu'il en soit ainsi, je vais t'aider
Machenka et Alenka
Je t'ai vu plus d'une fois dans la forêt avec des paniers.
Le jeu "Devinez la description" est joué.
Menant:
C'est ainsi que les cynorrhodons ont été trouvés.
Alenka
Machenka
Merci Mishenka ! Merci aux enfants de la maternelle "Solnyshko"
Présentateur
Alenka et Mashenka étaient ravies, ont agité leur plume magique et se sont retrouvées chez la grand-mère. Elles ont préparé du thé à base d'églantier et la grand-mère s'est rétablie, et elles ont toutes commencé à chanter des chansons ensemble et à s'asseoir près du samovar.
Danse en rond "On s'amuse tous"
SCÉNARIO DU FESTIVAL D'AUTOMNE"Le conte de la rose musquée"
(pour les enfants d'âge préscolaire moyen)
Personnages:
Menant;
Animaux du spectacle de marionnettes « Le Conte de la rose musquée » : chèvre, grand-mère, lapin, renard, loup, ours ;
Les grues s'envolent.
Comment ils ont volé -
Tout le monde regardait.
Atterri pour se reposer
Et les gars sont là :
Raconte moi une histoire
Et puis voler.
Et les grues ont raconté aux enfants un conte de fée comme celui-ci...
Comme la chèvre de grand-mère,
Varvarushka a les cheveux gris,
Quel type intelligent il était :
J'ai moi-même marché sur l'eau,
J'ai cuisiné le porridge moi-même.
Il nourrissait également sa grand-mère.
(La Chèvre apparaît à l'écran)
Chèvre: La chèvre est sortie se promener,
Étirez vos jambes.
La chèvre se cogne les pattes,
Il crie comme une chèvre.
Menant: Eh bien, grand-mère Varvarushka
J'ai adoré la chèvre
J'ai fait des tartes, des crêpes,
De délicieuses crêpes.
Grand-mère : Oui, tata, tata, tata,
S'il vous plaît, tamisez,
Semer la farine,
Commencez quelques tartes.
Et pour notre chérie
Faisons des crêpes.
Jeu de doigts "Tartes"
Je fais de la pâtisserie, je fais de la pâtisserie, je fais de la pâtisserie,
Une tarte pour tous les amis :
Tarte pour une souris,
Pour le lapin - les bébés,
Une tarte pour la grenouille.
Ours, mange-le aussi, mon ami !
Une tarte pour toi, renard.
Jeu très savoureux !
Présentateur: Alors le printemps et l'été sont passés,
L'automne est arrivé
Il n'y a pas de soleil dans le ciel,
Le nuage le cachait.
Musique de la chanson "Sad Rain". sl. A. Kouklina.
(Chanson d'automne en option)
Alors l'automne est arrivé à nous,
Et vers des terres lointaines
Les oiseaux se sont envolés.
Goutte, goutte, goutte à goutte à nouveau par la fenêtre.
Nous marchons sous un parapluie
La pluie chante : « Le froid de l’hiver n’est pas loin. »
Présentateur: La pluie d'automne tombe et tombe,
Il fait froid dehors.
Chèvre: N'allez pas au jardin
Grand-mère, tu vas attraper froid.
Présentateur: Mais Varvarushka est grise
Si vilain -
Elle est allée au jardin
Pour le chou pour la chèvre.
Exercice de discours « Happy Rain »
La pluie coulait sur ma paume -
Goutte à goutte, goutte à goutte, goutte à goutte, goutte à goutte !
À la fleur et au chemin
Il a frappé sur le toit.
Et il y eut une sonnerie claire.
Grand-mère: Oh, je suis gelé ! Je suis malade!
Oh, les ennuis, les ennuis, c'est ici !
Chèvre: Oh, toi, grand-mère,
Toi, Varvarushka !
Mettez-vous vite sur le feu
Réchauffez vos os !
J'irai dans la forêt épaisse,
Je vais trouver des herbes médicinales.
Jeu "Collecter des cônes"
(Les gars ramassent les cônes disposés au sol en écoutant de la musique joyeuse ; une fois la musique terminée, ils mettent les cônes dans un panier.)
Présentateur: Comment s'est passée notre chèvre
Oui, d'après le sapin,
Le long du bouleau fréquent,
Et le peuplier faux-tremble,
Comment rencontrer une chèvre
Le lapin court
Le gris court,
Le petit court.
Lapin: Je suis déjà un lapin, je suis déjà petit,
Je marche déjà dans la forêt à la recherche de nourriture.
Jeu de danse en rond "Invités dans le jardin"
Nous avons un potager
Une telle hauteur
C'est la largeur.
Le lapin gris a galopé
Et j'ai vu du chou
Il veut l'arracher
Et fuyez avec le chou.
(Perte - les enfants frappent dans leurs mains)
Nous avons un potager
Une telle hauteur
C'est la largeur.
La chèvre rapide est arrivée en courant
Et j'ai vu du chou
Il veut l'arracher
Et fuyez avec le chou.
(Perte - les enfants frappent dans leurs mains)
Présentateur: Nous avons protégé le chou
Ils ne l’ont pas donné au lapin ou à la chèvre.
Lapin: Et pourquoi es-tu, connard,
Êtes-vous venu dans la forêt d'automne ?
Chèvre: Grand-mère est tombée malade
Grand-mère Varvarushka.
Elle tousse et éternue.
Lapin: Je sais comment t'aider.
Suivez le chemin dans la forêt
Et retrouvez-y des cynorrhodons :
Petits fruits rouges
Sur des buissons épineux.
Des baies pour la santé
Vous ne trouverez pas mieux.
Chèvre: Merci, lapin,
Pour le conseil, petite !
Au revoir!
Lapin: Au revoir! Peut-être que nous nous reverrons un jour.
(Musique)
Présentateur: Comment s'est passée notre chèvre
Oui, d'après le sapin,
Le long du bouleau fréquent,
Et le peuplier faux-tremble,
Comment rencontrer une chèvre
Le petit renard court
La fille aux cheveux roux court.
Renard: je suis un petit renard
je suis déjà rousse
Je marche déjà dans la forêt,
Je cherche de la nourriture pour moi.
Chèvre: Toi, renard, ne me mange pas,
Mieux vaut écouter la chanson.
Chanson sur les champignons.
Les jours chauds sont arrivés.
Refrain : La - la, la - la - la - jours chauds.
La - la, la - la - la - les champignons ont poussé.
Des champignons fringants disséminés à la lisière de la forêt,
Refrain:
Ils ont montré leurs chapeaux, leurs chapeaux au soleil,
Renard: Oh, comme tu as merveilleusement chanté
Pour moi, les renards, une chanson !
Reviens dans la forêt
Je danserai pour toi.
Présentateur: Comment s'est passée notre chèvre
Oui, d'après le sapin,
Le long du bouleau fréquent,
Et le peuplier faux-tremble,
Comment rencontrer une chèvre
Voilà une petite cible, une cible au pied bot et aux gros pieds.
Ours: Je suis déjà une cible au pied bot,
Je suis déjà une grosse cible,
Je marche déjà dans la forêt,
Je cherche de la nourriture pour moi.
Chèvre: Les gars, aidez-moi,
Protégez-vous de l'ours !
Présentateur : Frappez fort dans vos mains !
Tapez du pied ensemble !
Jeu "Soleil et pluie"
(Tâche : Définition des traits en musique - legato et staccato, image des traits en mouvement sur la musique)
Le soleil brille le matin,
Il est donc temps pour nous d'aller se promener.
Bien au soleil
Courez et jouez.
(les gars courent sur une musique joyeuse)
Goutte à goutte - goutte à goutte - goutte à goutte - le long du chemin
Les gouttelettes sautent - des pois.
Cachez-vous, les enfants, sous le parapluie,
Nous attendrons la fin des pluies d'automne.
(les gars se cachent sous le parapluie)
Ours: Oh, comme tu as frappé fort
Ils m'ont fait peur, Mishka.
Bonne aide pour la chèvre.
Je vais dans ma tanière.
Présentateur: Comment s'est passée notre chèvre
Oui, le long de la forêt d'épicéas, le long de la forêt de bouleaux fréquente,
Quel tremble amer.
Comment rencontrer une chèvre
Un loup gris marche, le flanc ondulé.
Loup: Je suis déjà une bête - une bête,
Mon nom est le loup gris
Je vais te manger!
Chèvre: Les gars, aidez-moi,
Sauve-moi du loup gris !
Orchestre d'instruments sonores pour enfants.
Présentateur: Notre chèvre est entrée dans la forêt dense
Et j'y ai trouvé un buisson d'églantier.
J'ai récolté des fruits rouges,
J'ai couru chez ma grand-mère.
Chèvre: Oh, toi, grand-mère,
Toi, Varvarushka,
Ouvre les portes
Prenez la chèvre !
Présentateur: Chèvre à l'églantier
J'ai préparé un délicieux thé,
J'ai saoulé grand-mère.
Chèvre: Soyez en bonne santé, grand-mère,
Grand-mère, Varvarushka !
Présentateur: Grand-mère est en parfaite santé
Il est à nouveau occupé à la maison.
Grand-mère: Merci, ma chère chèvre,
Que j'ai trouvé des baies dans la forêt.
Présentateur: Grand-mère s'est rétablie.
C'est ici que se termine le conte de fées,
Et celui qui a écouté - bravo !
(La musique sonne. Les enfants frappent dans leurs mains, remercient tout le monde pour les vacances)
Présentateur: Les grues racontaient une histoire,
Nous nous sommes à nouveau envolés vers le bout du monde.
Et il est temps pour nous de rentrer à la maison – au revoir !
