Concours de couronne de mer de gloire. Règlement du concours du Centre de gloire nationale « Couronne de gloire de la mer : marins au service de la Patrie. Formation sécurité

Le 8 février, une exposition conjointe d'œuvres créatives estivales de l'enseignante de l'enseignement complémentaire Azarenkova Elena Nikolaevna et Kemova Dana, un studio étudiant "Composition pour les futurs designers", a ouvert dans le grenier du DDT "Sur la 9e ligne".
"Peintures, pinceaux, croquis..." est une petite exposition de croquis d'été - résultat d'une expérimentation hors cursus en été. La formation à la peinture et les croquis en plein air ne sont pas inclus dans le programme de travail de l'atelier, mais Elena Nikolaevna et Dana ont décidé de l'essayer. Certaines des œuvres exposées ont été réalisées conjointement, et certaines ont été réalisées par les auteurs indépendamment et indépendamment les uns des autres.
Le vernissage de l'exposition s'est déroulé en présence de l'administration de DDT « Sur la 9ème ligne », des étudiants des studios et associations DDT, ainsi que des parents de Dana et d'une petite sœur.
Tous ceux qui ont visité les expositions ont noté le professionnalisme et le talent de la jeune artiste et lui ont souhaité encore plus de succès !

Le 21e siècle est un siècle de hautes technologies, de communications sans fil et de vitesses énormes. Mais c'est aussi un siècle d'extrémisme, d'actes terroristes, de montée de la violence et des agressions dans le monde, d'augmentation du nombre de catastrophes naturelles et de situations extrêmes diverses. Les enfants, en revanche, constituent la catégorie la plus vulnérable de la population, car ils sont les moins préparés à faire face aux urgences (ci-après dénommées urgences).
Aujourd'hui, le système d'éducation scolaire prévoit la préparation des enfants aux situations d'urgence et l'enseignement des règles de comportement dans les situations d'urgence dans le cadre de la matière « Fondements de la sécurité de la vie » (OBZH). Cependant, l'enseignement de cette matière ne commence qu'en 6e et 7e années et les jeunes enfants n'ont pas les compétences comportementales nécessaires. Ce n'est un secret pour personne qu'un petit enfant, confronté à une urgence, ne comprend pas ce qui se passe, mais il pourrait devenir assistant. A partir du moment où l'enfant a appris les chiffres, il peut déjà appeler les secours et ainsi sauver la vie de quelqu'un. Dans le travail des services de secours, il existe des cas connus où il a été possible de sauver des vies grâce à l'appel d'un petit enfant qui a pu appeler "01". Il n'est jamais trop tôt pour enseigner les premiers secours aux enfants. Bien sûr, parler à un élève de première année de la technique des compressions thoraciques n'en vaut pas la peine, mais dès l'enfance, l'enfant doit apprendre les bases des premiers secours. Plus l'enfant est âgé, plus la connaissance des premiers secours qu'il doit recevoir est approfondie. Chaque personne devrait être en mesure de fournir une aide d'urgence au moins pour un montant minimum, car dans une situation critique, cela peut sauver la vie de quelqu'un.
Les premiers secours sont la mise en œuvre urgente des mesures nécessaires en cas d'accidents et de maladies soudaines, des mesures d'assistance urgente aux blessés ou aux malades, prises avant l'arrivée du médecin ou avant l'admission du patient à l'hôpital.
Les règles de premiers secours sont des connaissances simples et nécessaires pour tous, qui permettront d'apporter une assistance immédiate aux victimes directement sur les lieux. Il y a des situations où la victime elle-même doit appliquer les connaissances des premiers secours. Selon les statistiques, jusqu'à 90 % des morts auraient pu survivre si des premiers soins qualifiés et opportuns avaient été prodigués dans les premières minutes après l'incident.
Des connaissances et des compétences en secourisme sont nécessaires à tous, en cas d'accident, de maladie aiguë, d'empoisonnement, de noyade, etc. peut arriver à tout moment.
La principale chose qui interfère avec la résolution du problème d'une formation rapide et efficace est le formalisme dans l'enseignement des techniques de premiers secours, et non des exercices pratiques. Pour qu'un sauveteur potentiel (et tout le monde devrait le devenir) ne soit pas gêné par des doutes et des peurs naturels, il est nécessaire de mettre entre ses mains des compétences suffisamment solides et dans sa conscience - une confiance dans l'importance et la justesse de ses actions. Mais trop peu d'attention est portée aux compétences et au développement d'une attitude d'accompagnement indispensable dans les conditions de la scolarisation traditionnelle (information sur les savoirs). Ainsi, l'enseignement des premiers secours dans les cours de sécurité des personnes joue un rôle énorme. Dans les conditions modernes de danger accru, il est nécessaire d'apprendre aux adolescents à prodiguer les premiers secours. Pour dispenser efficacement les premiers secours à toute personne moyenne, il est important que sa préparation commence déjà à l'école. Les enfants peuvent et doivent apprendre les premiers secours afin de se protéger eux-mêmes, en leur enseignant le comportement correct en cas d'urgence, et pour leur donner la possibilité d'aider une autre personne si elle tombait malade, même en l'absence d'autres adultes.
À cette fin, à la Maison de la créativité pour enfants "Sur la 9e ligne" du district de Vasileostrovsky, sur la base du programme éducatif de formation complémentaire "École des sciences de la sécurité", un système de cours théoriques et pratiques pour enseigner les premiers secours aux enfants a été développé. Lors de la conception de ces classes, les tâches suivantes ont été définies : d'une part, enseigner aux enfants le comportement correct en cas d'urgence, afin, d'une part, de se protéger eux-mêmes, et d'autre part, en tant qu'élément d'éducation morale, ces classes enseignez aux enfants à ne pas passer à côté des problèmes survenus, en montrant à quel point il est facile d'aider une autre personne. Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi une personne tombée est extrêmement lente pendant les premières secondes, comme si elle était même inhibée ? Dans les premières secondes après la chute, le corps effectue le "diagnostic" le plus primitif de son propre état, à savoir : quelque chose fait-il trop mal quelque part ? Soulever soudainement la personne peut aggraver les blessures possibles. Il est préférable de s'asseoir à côté de vous, de regarder rapidement la victime (pour voir s'il y a des flaques de sang supplémentaires), et après quelques secondes (quand le cerveau "se déconnecte du diagnostic" et "se transforme en réalité") demandez au question la plus primitive : où est-ce que ça fait mal ? Et combien? Si, pour une chute normale, une forte élévation entraîne une aggravation de la blessure, alors pour un évanouissement, une adoption soudaine d'une position verticale entraîne des évanouissements répétés. Voici un homme qui marchait. Quelque chose s'est passé et il a perdu connaissance, est tombé et a presque immédiatement repris ses esprits. Il est presque immédiatement relevé et ... .. le sang s'écoule considérablement de la tête en raison d'un changement brutal de la position du corps, et notre victime perd à nouveau connaissance. Si une personne s'évanouit, laissez-la d'abord allongée là où elle est tombée. Et après l'avoir ramené à ses sens, laissez-le s'asseoir - oui, même dans les escaliers mêmes du métro où il est tombé. En cas d'évanouissement, il est préférable pour une personne de juger par elle-même si ses jambes la retiennent maintenant ou non.
Faut-il sortir la victime de la voiture en cas d'accident ? Il n'y a qu'une seule indication pour sortir la victime de la voiture. Si vous êtes sûr que la voiture va prendre feu / exploser maintenant, c'est-à-dire s'il y a une menace pour la vie de la victime. Dans tous les autres cas, nous ne touchons pas la victime dans la voiture. Vous pouvez vous tenir à côté de lui et parler, cela l'aidera davantage. En général, dans toutes les situations où il n'y a pas de danger direct pour la vie, on ne touche pas la victime sur place.
La capacité de prodiguer les premiers soins et d'évaluer la situation est une compétence élémentaire, mais très importante ! En cas d'urgence, un enfant peut sauver la vie de quelqu'un et il est très important de ne pas être confus et de ne pas avoir peur à un tel moment. Beaucoup de gens paniqués peuvent simplement ne prendre aucune décision, car ils ont eux-mêmes peur et ne savent pas quoi faire. Trouver la bonne issue est très important. Bien sûr, en cas d'urgence, les adultes peuvent aussi être confus, cependant, lorsque l'algorithme d'assistance est amené à l'automatisme, la mémoire dite musculaire est déclenchée. C'est exactement ce que les enseignants du DDT « On the 9th Line » essaient de réaliser dans leurs classes - développer la capacité d'utiliser de manière indépendante les connaissances acquises dans la vie quotidienne. Les enfants apprennent des algorithmes pour prodiguer les premiers soins dans diverses situations, apprennent à faire la distinction entre les fractures ouvertes et fermées et à immobiliser les fractures. Ces gars-là donneront des chances à de nombreux étudiants en médecine - ils peuvent appliquer presque tous les types de bandages. Ils savent comment se caractérise une hémorragie et quels sont les premiers soins pour eux, ils savent distinguer au moins une hémorragie d'une autre. Ils étudient divers états de la conscience humaine : évanouissement, coma. Croyez-le ou non, la plupart d'entre eux avaient déjà fait des compressions thoraciques. La Maison de la créativité pour enfants "On the 9th Line" a son propre robot d'exercice "Gosha", qui est un fantôme du corps humain. Aujourd'hui, le simulateur de robot Gosha est le simulateur le plus moderne et le plus fiable qui vous permet de pratiquer les compétences de : compressions thoraciques, ventilation artificielle des poumons, bandages, garrots, attelles et transport depuis des endroits difficiles d'accès jusqu'à l'arrivée des équipes d'ambulances. L'ordinateur intégré surveille l'exactitude des mesures de réanimation, signale toutes les erreurs commises pendant la réanimation, et si le complexe de réanimation est effectué correctement, il imite les réactions de la personne en réanimation - l'apparition d'un pouls sur l'artère carotide et constriction pupillaire.
Les réalités nécessitent une nouvelle formulation - chacun doit apprendre à prodiguer les premiers secours, savoir comment se comporter psychologiquement correctement dans les situations d'urgence et comment, même de façon minime, aider une personne en difficulté. Même en sachant quand il est possible ou non de toucher la victime, et en distinguant les saignements, il est déjà possible d'aider la personne.
Conseils à tous les parents - apprenez à votre enfant les choses accessibles afin qu'il sache comment se comporter avec compétence en cas d'urgence. Mais rappelez-vous, si en cas d'urgence vous n'êtes pas sûr de la justesse et de la sécurité de vos actions, il vaut mieux ne pas le faire !!!

De décembre 2017 à janvier 2018, DDT « On the 9th Line » avec la branche municipale de la Société panrusse des pompiers volontaires et les pompiers et les pompiers du district de Vasileostrovsky ont organisé la scène régionale du concours de la ville pour la créativité des enfants « Sécurité à travers les yeux des enfants" - thème de la lutte contre l'incendie.

Un jury compétent a sélectionné les œuvres dans les nominations suivantes :

• dessin;
• affiche;
• l'artisanat;
• présentation informatique, dessin animé, vidéo.

Le concours a réuni les écoles n°10, 12, 755, les gymnases n°32, 586, 642, GBDOU 17, 29, GBU DO DDT « Sur la 9ème ligne ».

Jury:

• Basangova A.N. - Inspecteur d'État pour la surveillance des incendies du district de Vasileostrovsky
• Lukyanchikov E.V. - Chef des pompiers du PSO du district de Vasileostrovsky
• Ershova I.I. - Chef du Service de la DPI DDT "Sur la 9ème ligne"
• Podsevatkina Yu.N. - tête. Département du DDT "Sur la 9ème ligne"
• Rybakova E.A. - Directeur adjoint de la DDT "Sur la 9ème Ligne"

Dans le cadre du projet "Profession de A à Z", de jeunes journalistes du studio "Juntele" ont visité le saint des saints des scientifiques, archéologues, historiens, culturologues et autres, etc. - la bibliothèque de l'Institut d'histoire de la culture matérielle de l'Académie des sciences de Russie.
En plus de filmer l'interview pour la vidéo, Valeria Chistaya et Vlad Stepanov ont réalisé un véritable travail d'archéologie et ont participé à la quête du livre le plus ancien de cette bibliothèque.

Du 26 au 31 janvier dans le centre de pays "Zerkalny" a eu lieu une session traditionnelle pour les groupes chorégraphiques de Saint-Pétersbourg "Au rythme de la danse". Le groupe de danse de la Maison de la créativité pour enfants « On the 9th Line » « Yeralash » est devenu un participant à ce changement. Cette année, 15 groupes chorégraphiques se sont réunis pour la relève, soit près de 400 enfants. Le changement n'est pas seulement un loisir de plein air, mais aussi une bonne école de compétences pour tous les membres de l'ensemble. De jeunes artistes se produisent les uns devant les autres et apprennent les uns des autres. Nos gars sont devenus des participants actifs à tous les événements : « Hello, Mirror ! , "Au revoir, Miroir", Concert de gala et dignement présenté notre Maison de l'Art des Enfants. Pendant leur temps libre après les répétitions, les enfants attendaient des jeux intéressants, une salle de sport et une piscine, "Merry Starts" et "Folk Festivities".

Dans le cadre du projet d'orientation professionnelle « Métiers de A à Z », les étudiants de l'association Stylisme « Fil d'Or » ont visité l'exposition « Tradition et Mode. Costume National des Peuples du Pays des Soviets » au Musée Ethnographique.

Les enfants ont vu les costumes nationaux des peuples soviétiques, quand et par qui ont été inventés les costumes, qui dans la seconde moitié du XXe siècle sont devenus des symboles visibles de la diversité ethnoculturelle de l'URSS, quelles caractéristiques du costume, à la suite de la stylisation ou la généralisation du prototype authentique ethnographique, devinrent des indicateurs de son identité nationale. Les enfants ont vu une variété de costumes de scène, des produits de maisons modèles, des associations d'artisanat d'art, des usines, des artels et des artisans.

Les étudiants ont réalisé que le costume national reflète toujours l'influence du temps dans des caractéristiques vestimentaires telles que l'ornement, la coupe, la silhouette, la matière et la palette de couleurs.

Les 20 et 21 janvier, sur la base du Théâtre de la jeunesse pour enfants du district de Vyborgsky, des compétitions urbaines de modèles automobiles Trass ont eu lieu. De l'association "Trassovaya avtomodelizm" DDT "Sur la 9e ligne" cinq athlètes ont participé à la compétition dans deux classes de modèles. Selon les résultats des courses, Ilya Yavorsky a pris la première place dans la classe Production 32U et Dmitry Vakhnin a pris la 4e place dans la classe F1-24. Tous les gars ont eu une nouvelle expérience de participation à des compétitions, et le gagnant - une charge d'énergie pour les prochaines réunions compétitives de jeunes modélistes automobiles. Félicitations à Ilya avec un excellent résultat et vous souhaite de nouvelles victoires !

Le 24 janvier, un concert théâtral dédié au 74e anniversaire de la Journée de la libération complète de Leningrad du blocus nazi a eu lieu à la Maison de la Culture de la Société panrusse des sourds.
Au cours de l'événement, ils se sont souvenus de la façon dont les Leningraders vivaient et travaillaient pendant ces terribles jours de siège. Nous nous sommes souvenus de ceux qui ont résisté, résisté et survécu à cette terrible période. Nous avons honoré la mémoire de ceux qui n'ont pas pu vivre pour voir un jour heureux.
Le concert a eu lieu dans le cadre du projet social "Volunteer Plus", coordonné et inspiré par Lyubov Nikolayevna Fedorova.
Nous tenons à exprimer notre gratitude à Alexandra Fedorovna Yakovleva, enseignante du DDT « On the 9th Line », pour la préparation des compositions de danse « Allumez les bougies » et « Valse de la victoire » avec des personnes malentendantes. Nous tenons à remercier Elena Vasilievna Kremcheeva, enseignante du DDT "On the 9th Line", et les élèves du studio de danse de salon sportif "Ajax" pour de beaux numéros de danse.